心得中外紋飾藝術大圖典：動植物卷賺到買到
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內容簡介: 每每看到先人留下的許許圖飾、款款紋樣，總是令人愛不釋手，激動不已。在這條條紋跡間，記錄著先人超乎尋常的藝術想象，誘惑著我，不自覺地徜徉在歷史文化的痕跡間，愉悅著、思考著┅┅
紋飾是人類視覺藝術中十分重要的內容之一，與造型共同構成了視覺藝術，隨人類文明歷程發展而發展：紋飾也可視為一種「符號」或「記號」，是人類區別於其他動物最大的表現形式。
當代德國哲學家卡西勒(Er『1st Cassi rer)認為，有「符號活動能力」(syrTlbolic activity)是人類與其他動物最主要的差異之處，並說：「所有人類的文化形式都是符號形式」。符號的運用，即符號活動能力，在人類文化的發展歷程中起著決定性的作用，而人類運用符號的主要目的，是人類對傳達、溝通上的需要。關於「符號」的研究，近40年來，歐美國家已把它列為一項獨立的學科，涵蓋了衣、食、住、行、藝術、語言、文字等領域。至於符號(Sig r1)的內容性質，美國的皮爾斯(Charles S．Peirce)認為，在視覺方面可分為圖像(Icorl)、標志(I rldex)、象征(Syrrlb01)三大類，而其表現的主要手法，則是造型與紋飾兩者。
在人類文化中，紋飾的起源早於文字是眾所周知的事實。紋飾從識別、傳達的需要，演變成以裝飾為主要內容，因此有學者提出藝術起源於裝飾說，認為裝飾是愛美的體現。然而，裝飾的目的除了滿足美感的心理需求之外，主要還是為了傳達、識別有關信息；可以這麽說，紋飾是人類文化中的主要符號活動現象之一，已成為人類文化的寶貴遺產。不論東方或西方，從身體的裝飾到器物乃至於建築裝飾都是精神文化的具體表現；從美學的角度來看裝飾紋樣，任何時期的裝飾紋樣都表現出民族文化的精神特質。
本套圖典從浩瀚的中外紋飾中擷取了萬幅精品紋飾，按內容分為器物卷、動植物卷博客來、吉祥圖案卷、人物綜合卷，共4卷。其目的只有一個：便於我們欣賞、領悟、學習、研究與再創造，以便指導我們現代和末來的設計，引領設計師們從傳統紋飾中尋求靈感，做到「師法有理」、「以形傳神」。
本書屬於本博客來書店套書其中的動植物卷。
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- 作者： 錢永寧等主編
- 譯者：馮潔音
- 出版社：上海科學技術文獻出版社
- 出版日期：2007/04/01
- 語言：簡體中文
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內容來自YAHOO新聞
畢典致詞 陳建仁勉終身學習
（中央社記者王淑芬高雄5日電）副總統陳建仁今天為中山大學畢業生致詞，勉勵青年學子不要把畢業當做是學習終點，應視為終身學習起跑點，當聰明人創造知識、要養成思辨習慣。
中山大學今年畢業生人有3679人，陳建仁為海洋、理學院和管理學院畢業生致詞說，大學教育不是在灌輸學生知識，而是在培養學生思辨習慣，他鼓勵大家要「學習如何學習」、「思考如何思考」，不要墨守成規、服從威權，而是要突破、有創造力。
他引用牛頓、居禮夫人在學習求知過程，用謙遜態度面對求知，鼓勵大家面對抉擇時用勤奮、樂觀、進取態度，努力讓自己成為追求夢想的人，如同台灣戒嚴時期很多追求民主先驅者不放棄精神，才能奠定台灣民主。
陳建仁還引用微生物學之父巴斯德的話說，「機會是留給準備好的人」，勉勵青年要永保上進的心，才能把握良機；他也送給畢業生勇氣、寧靜、智慧，希望在追求成功過程，面對崎嶇和失敗，應用寧靜面對無法改變的事實。他不忘提醒師長、父母支持孩子「選擇所喜愛、喜愛所選擇」。
陳建仁勸勉青年「用大愛做每件事」，多交朋友、彼此扶持；用讚美取代挑剔，讓社會更安詳和諧。
中山大學代理校長吳濟華勉勵畢業生要活得快樂、精彩、不要浪費生命，勸勉過檢樸生活、虛懷若谷。
中山大學師長最後合唱一首「我的未來不是夢」送給畢業生，祝福大家展翅高飛、鵬程萬里。1050605
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/畢典致詞-陳建仁勉終身學習-081407744.html
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